воскресенье, 28 декабря 2014 г.

ЕГЭ 2015 (№ 4)

1. Свёкла, слива – сливовый, начал, краси́вее, вероисповедание,  сиротка – сироты, отрочество, подняв, клала, торт - то́рты, щёлкать, сняла, гражданство, местность, таможня, укрепит, дозвонятся, ободрён, начавшись, шофёр, начав, нарвала, аэропорты, эксперт.

четверг, 1 мая 2014 г.

Говорите и пишите правильно.     

То́лица, топо́рный, то́ртто́рты, теплопрово́д, газопрово́д, трубопрово́д, три́птих, тряпи́чный, тунея́дец.   
Тулья́-верхняя часть шляпы, шапки, фуражки.    
Фанабе́рия - ни на чём не основанная надменность, гордость.
Фети́ш – объект поклонения, наделённый сверхъестественными свойствами. 
Фено́мен,  фо́рзац, фая́нс, фатали́ст, фее́рия.
Фили́стер – презрительное название человека с узкими взглядами, преданного рутине.     
Факси́миле – точное воспроизведение каким – либо способом рукописи,   
документа, подписи.    

Катало́г, ка́шлянуть,  краси́вее, краси́вейший, кровоточи́ть, кружева́,    кра́дучись, крем – кре́мы, креме́нь, ку́хонный, отку́порить, ломо́ть, коры́сть, дремо́та.

воскресенье, 16 февраля 2014 г.

Темы экзаменационных сочинений для 9 классов в 2014 году (новый формат)


Известный филолог Н.М. Шанский: «На примере сложноподчинённого предложения можно проследить, как человек выражает отношения между миром и собственной точкой зрения».

Известный филолог Н.М. Шанский: «В монологичной речи законченная мысль иногда не умещается в пределах одного предложения, и для её выражения требуется целая группа связанных между собой по смыслу и грамматически предложений».

Известный филолог Н.С. Валгина: «При помощи тире передаётся высокая эмоциональная нагрузка, психологическая напряженность».

Известный ученый Л.Т. Григорян: «В бессоюзных сложных предложениях разные знаки препинания употребляются потому, что каждый из них указывает на особые смысловые отношения между частями».

Филолог и философ А.А. Аверинцев: «Задача автора рассуждения - как можно убедительнее обосновать свою точку зрения. Для этого необходимо приводить как можно больше доказательств, располагая их в определенной последовательности».

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного современного лингвиста Н.С. Валгиной,  которая считает, что пунктуационные знаки «помогают пишущему сделать очень тонкие смысловые выделении,  заострить внимание на важных деталях, показaть их значимость».

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного российского лингвиста JI.IO. Максимова: «При помощи абзацного отступа (или красной строки) выделяются наиболее важные в композиции целого текста группы предложений или отдельные предложения».

Русский писатель К.Г. Паустовский: «Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова и правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Знаки препинания - это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться».

Лингвист В.Г. Ветвицкий: «Имя существительное - это как бы дирижёр грамматического оркестра. За ним зорко следят оркестранты - зависимые слова и уподобляются ему по форме, согласуются с ним.» Писатель Л.С. Сухоруков: «Наша речь - важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума».

Известный лингвист И.Г. Милославский: «Отношение пишущего к сообщаемому часто может выражаться с помощью "маленьких" слов, слов, которые принято считать служебными, частиц и союзов».


Выдающийся лингвист A.M. Пешковский: «У каждой части речи свои достоинства».

Выдающийся лингвист С.И. Ожегов: «Высокая культура речи заключается в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и наиболее доходчивое (то есть наиболее выразительное) и наиболее уместное (то есть самое подходящее для данного случая)».

Известный лингвист И.Г.Милославский: «Любое повторение, двукратное или многократное, обращает на себя особое внимание читающего».

Известный лингвист Л.А. Новиков: «Слово в речи обладает способностью обобщать и в то же время обозначать индивидуально неповторимое».

Российский лингвист A.A. Реформатский: «Местоимения - удобное звено в устройстве языка: местоимения позволяют избегать нудных повторов речи, экономят время и место в высказывании».

Российский лингвист А.А. Реформатский:  «Местоимения выделяются в особый класс слов- заместителей, которые как "запасные игроки" ...выходят на поле, когда вынужденно "освобождают игру " знаменательные слова».

Английский писатель Дж. Свифт: "Как человека можно распознать по обществу, в котором он вращается, так о нем можно судить и по «языку, которым он выражается».

Знаменитый русский филолог Ф.И.Буслаев: «Только в предложении получают своё значение отдельные слова, их окончания и приставки».


Русский поэт и писатель В.А. Солоухин: «Эпитеты - одежда слов».
Ударение имеет значение

А́тлас (собрание географических карт, чертежей, рисунков в виде альбома).
Атла́с (ткань).

Бро́ня (закрепление чего-нибудь, за кем-нибудь). 
Броня́ (защитная облицовка из стали).

          
Ви́дение (способность видеть).    
Виде́ние (призрак).
        
Заброни́ровать (зарезервировать).   
Забронирова́ть (покрыть бронёй).
    
Занято́й (человек).     
За́нятый (дом).
    
Зато́ченный (карандаш).
Заточё́нный (узник).

Лагеря́ (места базирования).           
Ла́гери (группировки, течения).


среда, 12 февраля 2014 г.

Как это по-русски?  
Говорите правильно!

Я сегодня занята́́  
Место за́нято 
Все по́дняты по тревоге 
Сообщение пе́редано 
Задача мною понята́ 
Задание по́нято 
Я сорвала́ объявление 
Я отозвала́ своё заявление 
Пусть он позвони́т 
Включи́м свет 
Незаконно осуждённый 

«Слово – одежда всех фактов, всех мыслей»

                                                           М.Горький

воскресенье, 2 февраля 2014 г.

Темы, аргументы, цитаты для сочинений (часть С)












Часть 2.  
Задание В1. Определите способ образования слов:       
        Развит - развитие ( СУФФИКСАЛЬНЫЙ), отказ (БЕССУФФИКСНЫЙ),   
    ныне – поныне (ПРИСТАВОЧНЫЙ), разработать - разработка (СУФФИКСАЛЬНЫЙ),
время - современном (ПРИСТАВОЧНО – СУФФИКСАЛЬНЫЙ).

ТИПЫ  СВЯЗИ СЛОВ В СЛОВОСОЧЕТАНИИ:
1) согласование
осенняя погода, освещённое солнце;
2) управление
идти в школу, ветка берёзы, зеркало жизни;
3) примыкание
наверняка узнаем, отлично учиться, должен знать.

Задание А 26  
В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом? 

1) В этой главе Герцен пишет о подвижниках эпохи Возрождения, которые открыли человеческому уму новые горизонты.   
В этой главе Герцен пишет о подвижниках эпохи Возрождения (каких?), открывших человеческому уму новые горизонты.
2) Картины Леонардо да Винчи показывают подвижность человеческого лица, которое отражает подвижность человеческой души.
Картины Леонардо да Винчи показывают подвижность человеческого лица (какого?), отражающего подвижность человеческой души. 
3) В военные годы В.Ю.Свиридов начал писать военные песни, из которых самой известной стала «Песня смелых».   
-  -  -  -   -
4) Художественная манера Врубеля, которая после смерти художника стала объектом пристального изучения, современниками художника не принималась.
Художественная манера Врубеля (какая?), ставшая после смерти художника объектом пристального изучения, современниками художника не принималась.
             Ответ 3.